旅游学刊 4 卷 4 期 T O U R I S M T R I B U N E V o l . 七 N 。 19 89 馨 辈 蒜 掌 孟 髦 竿咒 黔奖 舞 霉 琴 景 鉴 监黑 垒 舔 梁 育 爪 份井 现 再 黔 告 皇 霖 健 忠 牲魏雾 弋霖 缨 留 笼 留 霭尊 舞 ‘ 熙幸 戮:了:拼镶 戮患 狱骂 酬: 国 这 指 样 以三峡带 三国歼 也应 是 三国旅 游线伪 一个指 导 思么 除此之外 , 一 还可 向客源 悄三 国旅游 线 , 也可专 为 日本专家学者 、 企 业家设计三国 旅游线 。 在线路设计的 的学生推 导思想 上 。 与其让 人着了 全线不满 意 示 不 如给人点 到为止 。 从湖北境 内三国 并 资 获拱拼龚 国 内旅游者也许现在就适 用 。 ( 六 ) 鉴于三国线景 点分散 , 可观 性差的客 观事实 , 经营这乐线应特另 l J重视 导游人 员业 务 素质的 提高口导 游人 员必须吃透 三国历 史 , 熟 悉了三国 少 吻 , 还透彻了解 与 三国有关 的诗 词联匾 , 则讲解起来 自然可 勾起游客的无限想 象 。 有 句老话说 , 看景不如听景 , 这句话对于三 国旅游线尤 其适用 。 蒲疥赤壁文物管理处 的王馆 长 讲解望江亭 , 主要人物 的升远 兴 衰 。 一副麟 透视肤 下三分的宏观背景 , _ 迎 。 因 此我们建议在开发三国线 过程只 “ , 导游 的培训和提 高 , , 一 副楹联可讲半个小时 , 从 这 祥的 讲 解 自 然为游客 所欢 特别是 有关三国 文化 的素养的 提高 , 应列 入管规者 的重要议事 日程 。 共重 奋性丝毫 不 比景 点建设逊 色 。 ( 本文 责任编辑 刘 振礼 )